Divíšek se narodil jako úplně zdravé miminko, bohužel pár dní po porodu se u
něj začaly projevovat první zdravotní problémy. Pořád zvracel, plakal, nespal a
vadil mu jakýkoliv kontakt. Lékaři nevěděli, co s ním a první diagnóza zněla
intolerance na laktózu. Divíškovi problémy se však stupňovaly, nereagoval na
okolí a vypadalo to jako by byl hluchý. Dalšim problémem byla velká deformita
hlavičky. Byla mu diagnostikována těžká plagiocefálie a makrocefálie a začal
nosit remodelační ortézu na hlavičku. Následovala další vyšetření a padlo
první podezření na genetickou vadu, testy však nedokázaly odhalit konkrétní
problém. Jako první vyslovili podezření na neurovývojovou poruchu v rizikové
poradně. Ve 2 letech byla Divíškovi stanovena diagnóza – těžký nízkofunkční
autismus a mentální retardace.
Divíšek je ve svých 5 letech zcela neverbální, řeč se u něj vůbec nevyvíjí a
bohužel i jeho porozumění je velice špatné. Pravidelně proto navštěvuje
logopedii, kde se učí používat alternativní komunikaci. V jeho případě jde o
kartičky s obrázky, aby byl schopen částečné komunikace. Je celodenně na
plenkách, neumí se sám najíst, nechápe nebezpečí a nerozumí okolnímu
světu. Velkým problémem jsou také časté záchvaty vzteku a agrese, kdy
nevědomky ubližuje sobě a ostatním. Dalším problémem je spánková
porucha, Divíšek se každé ráno probouzí kolem půl 4
Pro Divíška je důležité, aby mohl pravidelně navštěvovat různé terapie, jako
například ergoterapie, kde se učí základní sebeobsluze. Dále pak terapie
senzorické intergrace, která mu pomáhá s narušeným smyslovým vnímáním.
Přes to všechno je Divíšek normální kluk, který rád chodí do školky, kde má
kolem sebe úžasný tým lidí, kteří se mu naplno věnují. Další věc, kterou má
rád a která ho uklidňuje, jsou projížďky v kočárku po okolí Bechyně. Když má
Divíšek celodenní program a jsou naplněné jeho smyslové potřeby, je to
veselý a spokojený chlapeček. Vybrané peníze by rodina použila na koupi
speciálního kočárku a také na terapii senzorické integrace, během které dělá
Divíšek obrovské pokroky.
